让孩子健康的站上起跑线——加拿大学前教育

        加拿大教育大致可分四个阶段：学前教育（0-5岁），义务教育（6-18岁），大学教育（18岁以上），及研究生教育。

        0-5岁学龄前教育并非免费教育。这期间父母通常会送小孩去幼儿园(Day care 又称日托中心)或学前班（kindergarten）接受照顾。这里的入学时间按照12月31日划分，同一年出生的小朋友都在同一年级。入学按照就近原则，从教育局网站上可以查到你所住的区域对口的幼儿园。这里没有“户口”的概念，只要你住在某一个区域，不管是买的房还是租的房，都可以入读对口学校。

        一、加拿大学前教育理念和特点

        加拿大学前教育注重培养儿童的非智力因素，强调知识的实际应用，注重培养儿童解决问题的能力，注重培养儿童的自我意识及独立意识。在加拿大，保护儿童的身心健康，培养儿童的自尊自信，不仅是一个观念性的口号，更是他们课程中实实在在的组成部分。

        加拿大幼儿教师素质普遍较高，因为入职门槛很高，要经过长时间专门培训，还要经历很多心理测评，职业测评，评估是否适合幼教这个职业。他们非常尊重孩子，很少会忽视孩子幼稚的提问。教师同样非常严厉，对于违反纪律的行为，会非常严肃的直接指出，严重的问题还会罚站。

        加拿大幼儿园强调只要在框架内，不对孩子做过多限制，同时他们非常强调分享精神（share）。

        加拿大幼儿园对孩子的行为规范教育很严格。比如，孩子如果迟到了，就得从正门进去，到校长办公室门口的接待处领一张lateslip（迟到单），然后等高年级的值日生过来领回教室，几次下来，孩子就知道迟到是一件不那么好玩的事情了；比如，老师规定在教室里只能走不能跑，只有在室内操场上体育课才可以跑；比如，小朋友在各个游戏角玩必须taketurns（轮流玩），不能争抢，否则就都没的玩。老师会会教孩子怎么控制自己的愤怒：停下来，深呼吸，从一数到十。

        学校的各类活动通知，老师都会放在小朋友的书包里。家长有什么事，也写一张纸条放在小朋友书包里带给老师。学校每月给家长发一份电子版的简报，报告学校各类活动和新动向。家长有事，可以给学校打电话，也可以接孩子的时候留下来和老师聊一聊。

        对于移民和转校的中国孩子，如果英语零基础，怎么适应呢？老师说：只要教会孩子三个基本句子就可以了。一是washroom（洗手间），因为这里不像国内幼儿园那样由老师带小朋友定时集体排队去洗手间，而是小朋友随时报告要去洗手间；二是lineup（排队），小朋友每天有两次户外活动时间，都需要排队出教室，玩好之后排队回教室；三是snacktime（吃东西时间到啦），点心和水或饮料也是自己带的，由于不同种族不同宗教信仰有不同的饮食习惯，学校很难统一安排膳食。午饭后没有午睡，而是户外活动，在院子里的小坡小林子小操场跑跑跳跳，骑小车，跳房子，玩沙子。

        加拿大很多幼儿园中午不管饭，孩子们午餐很简单。一般就是面包、香肠、三明治之类的，有些需要加热的就用微波炉。还有的孩子更简单，基本就是一盒酸奶加上一些饼干或者一块蛋糕。这一点，和成年人的习惯很一致，很多老外的午餐就是这样的。不过，他们倒很是重视这些东西的健康性,一般都不给含糖量高的或者是油炸类的食品。

        加拿大幼儿园的设施普遍不如国内，较为简陋，他们更注重室外活动，加拿大的社区小公园和学校都是免费对外开放的，经常会看到教师领着大小不一的儿童在室外活动，甚至下雪天，都不会影响他们外出。

        有些幼儿园午睡没有床，孩子们也不脱衣服。泡沫床垫，往地上横七竖八的一放，铺上孩子们的被单，孩子们和衣而卧，上面盖个毯子。天冷的时候，孩子们会穿个单外套在室内，中午睡觉的时候也一样不脱。

        二、加拿大学前教育分类

        在加拿大多数的省份和领地，都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统：一个是由学校委员会经营的学前班（kindergarten），接收5岁及以下儿童入学。另一个是由省政府发放执照的幼儿园(Day care 又称日托中心)。

        幼儿园(Day care)有公立和私立之分。由团体和单位如教会和医院办的称为公立，所占比例小，私立所占比例较大。私立分group和family。但无论哪种形式，都必须先取得政府执照，遵守有关的法规，场所、安全、卫生条件达到标准，幼教教师与幼儿的人数之间不能超过一定比例。

        加拿大法律规定，12岁以下的孩子不允许被单独留在家中，必须有成人或更大的孩子陪伴，所以一些Day care除接受学前儿童外，也在学校假期或小学放学后看管小孩。

        三、加拿大学前教育相关要求

        加拿大对学前教育有着严格的评估体系与标准，其中对园长任职、教师从业认证尤为严格，使得进入这个行业人员的整体素质和自选课程的有效实施有了基本保障，并且由于幼儿教师待遇相对较高，所以幼儿教师的队伍非常稳定。

        （一）园长要求

        加拿大对幼儿园园长有着严格的要求，所有园长必须履行“儿童发展与教育”“与他人合作”“人力资源”“财务管理”“机构运营”“卫生与安全”“领导力”与“交流”等八项专业职责，每项专业职责由若干专业任务构成，每项任务又分解成更加具体的子任务。从专业职责到专业任务，再到子任务，层层分解，相互联系，构成园长整个专业职责体系。

        （二）教师要求

        加拿大学前教师大致可分为四类：助理幼儿学前教师Early Childhood Educator Assistant (ECEA)；幼儿学前教师Early Childhood Educator (ECE) ；特殊教育教师SpecialNeeds Educator (SNE)；婴幼儿学前教师Infant Toddler Educator(ITE)。其中，助理幼儿学前教师资格只需完成基础早教课程中儿童发展学、儿童指导学和健康、安全及营养学三门课中的任意一门。

        幼儿学前教师资格必须在政府认证的学院修完初级幼儿学前课程，学院包括公立和私立学院，全职学习的课程通常一年左右，而兼职学习的课程通常两年左右。课程修完后，可申请一年的幼儿学前教师证书，之后必须在幼儿园工作满500小时，可申请五年的幼儿学前教师证书。

        获得初级幼儿学前教师资格后，可继续深造高级幼儿学前教师资格，即特殊教育教师或婴幼儿学前教师。这类课程通常分别需要全职半年或兼职一年的时间，但毕业后可获得大专文凭。另外，所有的幼儿教师都必须持有有效的急救证书。蒙氏幼儿园的老师需另加蒙氏教育（Montessori）执照。急救证书每3年更新一次。教师执照每5年更新一次，需要参加培训课程。

        （三）机构要求（Daycare）

        （四）场地要求

        室内1：3.7平方米，室外1：7平方米。特殊要求：有睡眠及储物安排。马桶、洗手池与幼儿比例是1：10，幼儿使用空间的每一层楼都应该有此设施。室外需有围栏的游戏空间。如果是在house里办的只可招10名幼儿。要求完备的消防设施。相关部门如building department and fire department, pluming department andhealth department 等会对场地进行联合检查，合格后才可开园。开园以后还会有不定期的检查。